Ответы на тесты по теме Образование

Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!

Какова основная социальная функция (назначение) педагога:

передает обобщенный опыт старших поколений

Опросный метод исследования:

Интервью

Главные действующие лица в учебном процессе:

Учитель и ученик

Результат обучения и воспитания личности не зависит от:

От природных условий

К методам теоретического уровня педагогического исследования не относятся:

Анкетирование

Смешанный урок это:

Последовательное решение нескольких дидактических проблем в зависимости от этапов урока


Уровень и вид профессионально–педагогической подготовленности, характеризующей возможности специалиста в решении определенного итога задач:

Педагогическая квалификация

Как называлось воспитательное учреждение в Спарте, где обучались дети с 7-летнего возраста:

Агелла

Укажите первую функцию деятельности учителя:

Целеполагание

В круг обязанностей завуча школы не входит:

Решение вопросов финансирования учебного процесса

Выделите основные функции организатора по внеклассной работе:

Диагностическая, организаторская, координирующая

«Отцом» русских учителей называют:

К.Д. Ушинского:

Составные части воспитания:

Умственное воспитание, трудовое воспитание, физическое воспитание, эстетическое воспитание, нравственное воспитание


В чем сущность принципа единства воспитательных воздействии:

В организации воспитательного воздействия, исходящего из единых требований, согласованных действии всех участников воспитательного процесса, причастных к нему людей, служб, социальных институтов

Основоположник классно-урочной системы:

Я.А. Коменский

Суть науки о воспитании детей отражает понятие:

Педагогика

Что такое структура урока:

Совокупность взаимосвязанных и взаимообусловленных составных частей элементов урока

Вид воспитательной деятельности, направленный на управление преимущественно познавательной деятельностью школьников:

Преподавание

Укажите, что из ниже перечисленного не относится к методам воспитания:

Репродуктивный метод

Кто из ученых — педагогов впервые ввел понятие «Педагогический процесс»:

П.Ф. Каптерев

<