Ответы на тесты по теме Образование

Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!

Ведущий фактор, влияющий на развитие личности:

Среда, воспитание, наследственность

Основными движущими силами развития личности являются:

Противоречия

Столкновение в процессе деятельности и общения мотивов, установок, поведения отношений, и действий между индивидами и группами, или между индивидом и группой:

Конфликт

Результат педагогической деятельности:

Обученность, воспитанность, развитость личности

Воспитывающее сообщество учащихся:

Коллектив класса

Приемы обучения:

Составная часть или отдельная сторона метода обучения

Сущность какого метода состоит в обмене взглядами по конкретной проблеме:

Дискуссия

Умение выдвигать педагогические цели, отбирать способы достижения педагогических целей, предвидеть результаты, возможность отклонения и не желательных явления, определять этапы (стадии) педагогического процесса и пр., называется:

Прогностическим

Что является для учителя наиболее эффективным средством повышения его профессиональной квалификации:

Курсы повышения квалификации

Изучение педагогической ситуации это...

диагностика

Процесс решения педагогических задач в меняющихся обстоятельствах:

педагогическое творчество

Объект педагогической науки:

Стороны объективной реальности, где происходит педагогическая деятельность

Определите, что из ниже перечисленного не относится к функциям классного руководителя:

Составление расписания уроков


Под общим образованием понимается:

Ознакомление учащихся с основами наук о природе и обществе, расширение мировоззрения, развитие нравственности эстетической культуры

Что понимается под движущей силой процесса воспитания:

Это результат противоречия между приобретенными знаниями и опытом в поведении, с одной стороны, и новыми потребностями, противоречие между потребностями и возможностями, а также способами их удовлетворения

Какой вид занятий считался основным в первых университетах:

Лекции и семинары

Укажите группу, в которой перечислены социальные роли человека, к выполнению которых его должно готовить воспитание:

Гражданин, работник, семьянин

Компоненты учебно-познавательной деятельности:

Освоение нового материала, сохранение в памяти

Назовите исходное положение закона перспективных линий в воспитании:

Практическая цель, способная увлечь и сплотить воспитанников; «завтрашняя радость»

Какие из перечисленных типов уроков не входит в классификацию уроков данных К.Д. Ушинским:

Уроки — сообщения новых знаний учителем

<