Ответы на тесты по теме Образование

Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!

Многие современные обучающие технологии не учитывают у ребенка

тип нервной системы

В условиях плюралистических мнений диалог выступает как сущность:

миропонимания

Технология валеологического сопровождения учебного процесса предполагает использование:

районного (городского) центра здоровья

Нарушение функции системы, органа или ткани организма, выражающееся неадекватностью реакции на действие раздражителей, называется:

дисфункцией

Комфортные условия существования со снижением возможностей организма и развитием детренированности адаптационных механизмов является:

противоречием между эволюционным прошлым человека и нынешним его образом жизни

Основными факторами валеологических воздействий являются:

оздоровительные и диагностические программы

Отдых, восстановление сил человека, израсходованных в процессе труда, называют:

рекреацией

Мастерство учителя заключается в выявлении механизмов

поисковой активности ребенка

Подлинными ценностями являются:

жизнь и здоровье человека

Объективное состояние и субъективное чувство полного физического, психического и социального благополучия — это:

здоровье

Интенсивные методы дают возможность овладеть

знаниями за более короткое время

Перегрузка ребенка происходит из-за того, что ...

не выявлены поисковые механизмы их доминанты

Многие современные обучающие технологии

авторитарны


Сегодня школа как система не имеет условий

обеспечивающих здоровый образ жизни

Темп жизни ребенка в учебном процессе зависит от:

постановки задач учителем

Циклические колебания интенсивности биологических процессов и явлений — это:

биологические ритмы

Система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам, — это __________________ поведение.

девиантное

Попытка ввести тесты для оценки деятельности учителей встречают:

пассивную враждебность

Дидактогения может возникнуть от:

стрессовой ситуации

Пытаясь развивать социальное в человеке, мы губим его:

биологическое

<