Ответы на тесты по теме Образование

Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!

Единство образовательного пространства России обеспечивают:

государственные образовательные стандарты

Способность ученика выполнять некоторую целенаправленную систему действий по решению определенного класса задач на основе информации, сообщенной ученику в процессе обучения, называют:

уровнем усвоения

Из перечисленного, при оценке деятельности учителей могут быть допущены следующие типы ошибок:

атрибуция; неполное использование оценочной шкалы; эффект «ореола»; эффект контраста; эффект недавности

“Педагогическая диагностика — это совокупность способов изучения и оценки признаков, характеризующих профессиональную готовность учителя к реализации инновационной деятельности...” — это определение дали ...

В.Я. Сластенин и Н.С. Подымова

В педагогических технологиях цели образования выстроены:

иерархически

Объекты педагогической диагностики находятся в:

движении

В 1864 году Дж. Фишер создал:

шкалированные книги

Оценка и самооценка школьника часто не совпадают, на причину данного противоречия указал:

Я. Корчак

Количественное выражение качественных признаков — это:

квантификация

Документ, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации образовательного процесса в конкретной школе, называется программой

образовательной

Повышение интереса к проблемам диагностики в нашей стране связано с появлением новой профессии

практический психолог

Автором первой возрастной периодизации в отечественном человековедении является:

С. Полоцкий

Сочетание различных систем педагогической диагностики позволяет управлять:

эффективностью образования


Диагностика стала широко использоваться в философии, психологии и технике в:

XX веке

Универсальным средством для снижения вероятности ошибок при оценке является:

выработка четких, всем известных, согласованных и принимаемых педагогическим коллективом критериев оценки

Укажите порядок проведения организационно-методических мероприятий при аттестации образовательных учреждений:

1) инструктирование; 2) сбор предварительной информации; 3) сбор информации в образовательном учреждении; 4) комплексная обработка и анализ информации; 5) проведение заседания аттестационной комиссии; 6) проведение аккредитационной комиссии

Направление в психологии, которое представляет психику через анализ только ее внешне выраженных проявлений, образующих в совокупности «наблюдаемое поведение», — это:

бихевиоризм

Наиболее легко объективизировать и представить в виде образцов деятельности цели в области

когнитивной

Из перечисленного, результаты психолого-педагогического аттестационного анкетирования дают педагогическому коллективу материал для:

анализ причин выявленных недостатков; определение путей устранения недостатков в деятельности образовательного учреждения; совершенствование деятельности кафедр и методических объединений

В общей теории диагностики выделяются три аспекта:

семиотический, технический, логический

<