Ответы на тесты по теме Образование
Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!
Роль как особую форму практического проникновения ребенка в мир социальных отношений рассматривал в своих работах
Д.Б. Эльконин
Непосредственно-эмоциональная форма общения ребенка со взрослым называется:
ситуативно-личностной
Логическое изложение материала в форме доказательства называется:
рассуждением
До 3 лет
Нет правильного ответа
Единство ребенка и взрослого — «ситуация Мы» является социальной ситуаций развития ребенка в возрасте
младенца
«В игре формируются первые «волевые мотивы», писал:
Л.С. Выготский
Представителем концепции развивающего обучения является:
В. Давыдов
Соотнесение содержания, характера и объема учебного материала с уровнем развития, подготовленности детей лежит в основе принципа
доступности
Ликвидация монополии государства на образование и переход к общественно-государственной системе, в которой личность, общество и государство являются полноправными партнерами, является принципом
демократизации образования
Вид мышления, которое развивается в процессе предметных действий с последующим высказыванием по поводу решений практических задач называется:
наглядно — действенным
Числа, возникшие в процессе счета отдельных предметов (1, 2, 3... и т.д.), или измерения называются:
натуральными
Развитие у детей интереса к рисованию, лепке, направленное на выявление способности замечать красивое в окружающем (картинках, игрушках), осуществляется на занятиях в __________________ группе.
младшей
Отношение к другому человеку как высшей ценности; способность понять особенности, интересы, потребности другого человека (взрослого, сверстника); умение выбрать адекватные ситуации способы общения называется __________________ компетентностью.
социальной
Тип занятий, на которых ставится цель — выделить ряд значимых признаков (существенных и характерных) для группы знакомых объектов, называют:
обобщающими
Первый в нашей стране научно-исследовательский институт дошкольного воспитания возглавил:
А.В. Запорожец
Дети могут ходить по гимнастическому бревну, ловко скачут; стоят на одной ноге, могут застегивать пуговицы и молнии, завязывать шнурки, умеют пользоваться письменными принадлежностями, посудой и другими предметами домашнего обихода в возрасте
5-6 лет
К концу третьего года ребенок употребляет от:
500 до 1500 слов
Монтессори-педагогика является альтернативной системой непрерывного образования детей в возрасте от:
3 до 12 лет
Управление своим поведением в соответствии с определенными представлениями, правилами, нормами называется:
произвольностью
«Взаимосвязь музыкального воспитания и развития предполагает соотношение объективного, социального, общественной музыкальной среды с субъективным переживанием ребенка, приобщенного к музыке», — пишет
Н.А. Ветлугина