Консультации по учебе, на самой крупной бирже студенческих работ !

Ответы на тесты по теме Образование

Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!


Выразительным средством, помогающим ребенку младшего дошкольного возраста подойти к изображению формы, является:

линия


Международное сообщество приняло Декларацию прав ребенка в:

1950 г


Из перечисленного к задачам экологического воспитания в детском саду относится:

осуществление систематической работы с детьми в рамках той или другой технологии, постоянное ее совершенствование; создание в педагогическом коллективе атмосферы значимости экологических проблем и приоритетности экологического воспитания


Раскрытие личности ребенка, его индивидуальности, развитие его творческого потенциала, основанного на самовыражении ребенка, его саморазвитии, на сотрудничестве и сотворчестве, является целью эстетического

воспитания


Опыт соответствующих возрасту видов деятельности в форме психических образований, которые во внешнем плане представлены соответствующими обобщениями, а затем и универсальными способами действия; умение ребенка видеть общее в единичном явлении и находить, соответственно, необходимый способ решения новых задач своей деятельности входит в понятие:

интеллектуальная компетентность


Среди непосредственных вербальных форм трансляции педагогического требования, аргументированное пожелание, используемое в тех случаях, когда необходимо обосновать для ребенка значение той или иной безусловной нормы, правила, называется:

рекомендацией




Такие факторы физического воспитания, как необходимость больше времени проводить в естественной среде — на воздухе, чаще соприкасаясь с природой, больше двигаться, используя все разнообразие способов движений в естественной природной среде, называют:

эколого-природными


Взаимодействие отдельно взятого организма со средой его обитания называется:

аутэкологией


Оптимальной ситуацией для моделирования внеситуативно-личностной формы общения является:

разговор по душам


Уровень экологической воспитанности, когда для детей характерно неустойчивое отношение к животным и растениям без выраженной положительной направленности и они наряду с отдельными позитивными действиями могут проявлять к объектам небрежность и даже агрессивность, обозначается как:

первый


Воссоздание объекта в другом, не натуральном материале, в результате чего в объекте выделяются такие стороны, которые становятся предметом специального рассмотрения, специальной ориентации является сущностью

моделирования


Изображение природы (морской, горной, городской, космической и т. п.) называется:

пейзажем


Монтессори-материалы: доски для ощупывания, шершавые таблички, ткани, относятся к материалам для развития

осязания




С помощью таких занятий, как измерение и взвешивание предметов, строительство из кубиков, работа по дереву, игра с песком и водой, блоками и веревками, смешивание красок программа «Шаг за шагом» помогает детям выстроить свое собственное понимание:

физического мира


Организованный педагогический процесс, направленный на разностороннее морфологическое и функциональное совершенствование организма в соответствии с требованиями общества, называется воспитанием

физическим


Предварительный круг знаний о чем-либо называется:

пропедевтикой


Оптимальной ситуацией для моделирования внеситуативно-познавательной формы общения является:

беседа по книжке


Эмоциональное слияние с внутренним миром другого человека называется:

сопереживанием


«Что такое Земля, Какие люди живут на Земле, Как люди заселили Землю, Твоя страна, твой народ» является содержанием программы «Я — человек», раздела

«Земля — наш общий дом»


Человек с сильной, малоподвижной нервной системой и преобладанием торможения — называют:

флегматиком