Ответы на тесты по теме Образование

Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!


В психопрофилактике выделяют:

три уровня


Взаимодействие педагогов и родителей в широком смысле — это:

многообразие организации совместной деятельности и общения


В эмоциональном компоненте родительского отношения выделяют следующие основания эмоционально-ценностного отношения человека к человеку:

«симпатия-антипатия», «уважение-неуважение», «близость-отдаленность»


Обучение родителя как воспитателя частично начинается с:

педагогического просвещения


Просвещение родителей — это __________________ функция школы.

социальная


Периодичность проведения общешкольных родительских собраний — это:

два раза в год




Научно-практическая, теоретическая, читательская — это:

виды конференций


Тип поведения, когда родитель приходит в школу по вызову педагога, внешне спокоен, но чувствуется напряжение, какая-то собранность, готовность к защите своих позиций — называется:

«Контрабас»


Уровни развития педагогической культуры следующие

допрофессиональный, начальный профессиональный, средний профессиональный и высший профессиональный


Различные системы воздействия и способы обращения родителей с ребенком, виды отношения к нему, а также представление о нем — это:

типы семейного воспитания


Способы внушения и убеждения, предписания и запретов, мер принуждения и давления вплоть до применения физического насилия, система способов выражения признания, отличия, наград — это:

санкция


Совокупность мер организационного, правового, экономического характера, направленных на упорядочение интересов в области отношений между партерами в области образования, — это __________________ социального партнерства.

система


Вторичная психопрофилактика направлена на:

«группу риска», т.е. на тех детей, у которых проблемы уже начались




Внутренне принятые принципиальные идеи образования, построения образовательного процесса и способы осуществления — это:

профессионально-педагогическая концепция, кредо деятельности


Владение преподавателем системой педагогических и психолого-педагогических знаний, навыков и умений по организации образовательного процесса и его эффективному осуществлению, — это:

педагогическое мастерство


Наличие у педагогического работника развитых качеств духовности, гражданственности, гуманности, моральности и деловитости — это:

социально-педагогические способности


Взаимодействие, характеризующееся отсутствием открытости, стремления идти навстречу друг другу в решении воспитательных задач, — это:

тип взаимного недоверия


Контроль, наказание, поощрение — это:

воспитательные воздействия


Периодичность проведения классных родительских собраний — это:

один раз в четверть


Реальная психологическая и воспитательная направленность матери и отца, основанная на бессознательной оценке ребенка, выражающаяся в определенных способах и нормах взаимодействия с ним, — это:

родительская позиция


<