Ответы на тесты по теме Образование
Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!
Рассмотрение объекта как целостного, выявление его внутренних связей и отношений, – это принцип ...
системности
Понятие «дополнительное образование» впервые начинает употребляться в ФЗ «Об образовании» с:
1992 г
Постоянное развитие личности от дошкольника до специалиста, общая система подготовки специалиста, развитие его творческого потенциала, начиная от довузовской профориентации на профессию, — это принцип ...
непрерывности
Руководит работой по одному из направлений деятельности учащихся: художественному, спортивному, техническому, туристско-краеведческому, эколого-биологическому и др:
педагог-организатор
Разработка общей схемы дополнительного образования в школе осуществляется в ходе этапа:
проектировочного
Система законов в сфере дополнительного образования состоит из:
Федеральных законов и законов субъектов Российской Федерации
Задачи, предполагающие действия по заранее заданной логике (алгоритму), а потому имеющие только один, как правило, выводимый из самих условий, ответ — это задачи ...
«закрытого типа»
Освоение ребенком социального опыта, приобретение им навыков воспроизводства социальных связей и личностных качеств, необходимых для жизни, — это функция ...
социализации
Учреждение дополнительного образования детей, действующее во время летних и зимних каникул, — это:
детский оздоровительно-образовательный лагерь
Предметом педагогической поддержки является:
совместное с ребенком определение его интересов, целей, возможностей и путей преодоления проблем, мешающих ему сохранять человеческое достоинство и достигать позитивных результатов в обучении, общении, самовоспитании, образе жизни
Непрерывный процесс профессионального роста человека — это:
повышение квалификации в широком смысле
Сущность технологии модульного обучения заключается в:
самостоятельной работе обучающихся с индивидуальной учебной программой
Функция воплощения на практике задуманного, со сравнением реальных и предполагаемых результатов, построением отношений взаимодействия субъектов проектирования, называется ________________ функцией педагогического проектирования.
конструирующей
Третья модель организации дополнительного образования характеризуется:
тесным взаимодействием общеобразовательной школы с одним или несколькими учреждениями дополнительного образования детей или учреждением культуры
Средство гармоничного развития подростков и юношей, реализуемое в форме отдыха и общественно полезной деятельности, характерным компонентом которого является путешествие, — это:
детско-юношеский туризм
Туристские походы могут быть:
местными (в пределах области) или дальними (за пределами области)
В школах, гимназиях, лицеях, школах с гимназическими, лицейскими классами и в других государственных и негосударственных средних образовательных учреждениях осуществляется ________________ дополнительное образование.
урочное, внеурочное и досуговое
Стационарные городские и загородные лагеря, временные выездные лагеря, турпоходы, экскурсии и массовые посещения культурных и прочих достопримечательностей — это:
формы летнего отдыха
Понятие, объединяющее множество разных форм учреждения дополнительного образования на основании их сущностной принадлежности (тождественности) к данному типу образования, — это:
группа
Основоположниками русского школьного театра был(-и):
Симеон Полоцкий, Димитрий Ростовский и Феофан Прокопович