Ответы на тесты по теме Языки

Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!

Один из видов средств обучения, функция которого заключается в том, чтобы служить объектом действий учащихся, — это:

учебный материал

Способ учения, первый этап формирования навыков и умений, заключающийся в восприятии нового явления, называется:

ознакомление

Упражнение на материале ситуационных клише служит развитию механизма

вероятностного прогнозирования

Для становления произносительных навыков не используется:

семантизация

Фонемы, буквы, интонемы, слова, словосочетания, готовые фразы, грамматические формы и структуры, подлежащие заучиванию в процессе овладения языком называются:

языковым материалом

Сущность аудирования заключается в:

различении и узнавании


Вспомогательные средства обучения — это:

средства, помогающие учителю осуществлять свои функции

Повторение — это:

способ учения путем заучивания и выполнения упражнений, нацеленный на закрепление в долговременной памяти приобретенных знаний

Подход к обучению произношению, при котором основное внимание уделяется тренировке слуховых анализаторов учащихся, называется:

акустическим

Обеспечивать достижение практической, образовательной, воспитательной и развивающей целей через решение конкретных задач относится к:

целенаправленности урока

Обучение аудированию невозможно без обучения

говорению

Индивидуальная работа учащихся в соответствии с установкой преподавателя или учебника называется:

самостоятельной деятельностью учащихся

Ознакомительно-тренировочное упражнение — это вид упражнения, ...

совмещающего два способа учения: ознакомление и повторение


При обучении монологической речи используют:

дискуссии

К индивидуальным особенностям речи не относят:

внешний шум

Единицей обучения иностранным языкам являются(-ется):

упражнения

Средства обучения — это:

материальные объекты, способные выполнять отдельные функции преподавателя или помогать их реализовывать

Ситуации, которые порождаются, жизнью учебного заведения называются:

реальными речевыми ситуациями

Среди подходов к формированию грамматических навыков не существует:

акустического подхода

Учебные ситуации, в которых одно из слагаемых задачи остается неизвестным, называются:

проблемными ситуациями

<