Ответы на тесты по теме Психология
Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!
Верны ли определения? А) Показатели — система внешних и внутренних признаков проявления исследуемого феномена Б) Показатели — степень соответствия показателя требованиям, предъявляемым к тем или иным видам деятельности или нормам, принятым в психологии
А — да, Б — нет
Система логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, связанных между собой единой целью — получение достоверных данных об изучаемом явлении или процессе для их последующего использования, — это психологическое ...
исследование
Система внешних и внутренних признаков проявления исследуемого феномена — это:
показатели
Теоретическое обоснование позиций в науке и реальной жизни, которое осуществляется на основе материализма и диалектики, а также основополагающей системы принципов, способов организации и построения научного исследования, — это ____________________ методология.
всеобщая
Связь наук, порядок их взаимного расположения в системе научных знаний, обусловленный определенными принципами, которые отражают, прежде всего, свойства и связь объектов, изучаемых различными науками, а также методы их изучения, — это ____________________ наук.
классификация
Термин «психология» впервые появился в:
ХVIII веке у немецкого философа Христиана Вольфа
Общественно-исторический процесс творческой деятельности людей, формирующий их знания, на основе которых возникают цели и мотивы человеческих действий, — это:
познание
Верны ли утверждения? А) Организационная функция программы содержит общий логический план, на основе которого осуществляется переход от теоретических положений к использованию методов измерения, регистрации и анализа психологических данных; упорядочивает методические средства и процедуры в соответствии с поставленными задачами, обеспечивает возможность сопоставления результатов разных исследований Б) Методологическая функция программы психологического исследования состоит в определении научной проблемы, для решения которой проводится психологическое исследование; в установлении системы его внешних связей
А — нет, Б — да
Методология науки предполагает поиск ответов на вопросы о:
детерминантах процесса познания и его структуре; категориальном аппарате; предмете науки и конкретного исследования; предпосылках и основаниях научного познания; принципах и подходах к организации научного познания
Критерием научности знания является:
практика
Из перечня исторических типов методологии науки следует исключить тип:
технократический
Теория призвана:
объяснять; описывать; предсказывать
Термину «парадигма» в советской философии соответствовало понятие:
тип (стиль) научного мышления
В процессе социально-психологических отношений человека с другими людьми возможно возникновение эффекта:
подражания; психологического заражения; соревнования
Процессу конкретно-научного познания ошибочно приписывается такая функция методологии, как:
прогнозирования успешности процесса познания
Наиболее общими положениями системного подхода являются:
единство сознания и деятельности; наличие признаков деятельности; системность деятельности; социальная природа психической деятельности
Всеобщим свойством материи, заключающимся в способности объектов воспроизводить с различной степенью точности те или иные признаки, структурные характеристики, качества и отношения других объектов, является:
отражение
Несостоятельность бихевиоризма проявилась в:
изучении поведения без явлений сознания; недоступности психологического содержания поведения объективной регистрации; перенесении результатов исследования животных на человека; тезисе ненаучности психики
В ниже приведенный перечень структурных компонентов деятельности ошибочно внесен:
стереотип
Верны ли утверждения? А) Объяснительные гипотезы — предположения о существенных свойствах объектов; предположения о характере связей между отдельными элементами изучаемого объекта Б) Описательные гипотезы — предположения о существенных свойствах объектов; предположения о характере связей между отдельными элементами изучаемого объекта
А — нет, Б — да