Ответы на тесты по теме Образование
Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!
Способ воздействия на личность с воспитательной целью
метод воспитания
Формами организации воспитательной деятельности являются:
способы целесообразной организации воспитательного процесса
Быстрый, но неравномерный рост конечностей при отставании развития грудной клетки, быстрый рост сердца при отставании развития сосудистой системы, в скелете — замена хрящей на кости, интенсивное половое созревание — особенности физического развития в ____________________ возрасте.
подростковом
Оценка воспитанности школьников проводится 2 раза
в год
Социальная адаптация предполагает активное приспособление индивида к:
условиям среды
Выбор программы в школах Френе основан на:
потребностях учащихся
Принцип гуманизма в семейном воспитании предполагает:
признание личности в качестве абсолютной ценности
«Содержание воспитания определяют восемь общечеловеческих ценностей: Земля, Отечество, семья, труд, знания, культура, мир, Человек», — из концепции
В.А. Караковского
Непослушание, детский негативизм, упрямство, капризы, своеволие, правонарушение — это:
формы непослушания детей в семье
Суть воспитания — в формировании
отношений к окружающему миру
Методами воспитания на основе внешнего авторитета являются:
убеждение, агитация
Планирование воспитательной работы — это педагогическое моделирование деятельности ...
воспитателя
Включение школьника в многообразные виды деятельности определяет его:
разностороннее развитие
Культура дома и семьи предполагает:
заботу взрослых о наполнении интерьера и жизнедеятельности семьи культурными ценностями
Главным условием формирования у воспитанников «пяти точек опоры» явяется то, что педагог должен:
сам уверенно стоять на этих «точках опоры»
Лишний из названных методов (в классификации Т.А. Ильиной, И.Т. Огородникова) — убеждения, внушения, организации деятельности, стимулирования поведения школьников — метод
внушения
Цель воспитания — дать человеку «три дара: хорошо мыслить, хорошо говорить и хорошо делать» — согласно учению
Демокрита
Воспитание выступает одновременно как средство, процесс и результат — это ____________________ воспитания.
триединая сущность
Видя обе стороны парадокса (противоречия) педагогического явления, педагог строит свое воспитательное воздействие с опорой на:
позитивную сторону противоречия
Организуя жизнедеятельность детей в воспитательном процессе школы, постепенно, исподволь, руководствуясь целью и задачами воспитания, вводить в жизнь детей ценностные ориентации, приобщение к которым переориентирует (если цель его неблаговидна), выведет (если цель расплывчата и туманна) к цели возвышенной, сформулированной самим педагогом, — педагогическая ...
мудрость