Консультации по учебе, на самой крупной бирже студенческих работ !

Ответы на тесты по теме Образование

Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!


Личность как системное и поэтому «сверхчувственное» качество человека, хотя носителем этого качества является вполне чувственный, телесный индивид со всеми его врожденными и приобретенными свойствами, выступает в рамках __________________ подхода.

системно-деятельностного


Обеспечивать систематизацию и обобщение наиболее существенных аспектов ранее пройденного материала призваны уроки

обобщающие


Такое воздействие на личность школьника, которое выражает осуждение действий и поступков учащихся и принуждает учащихся неуклонно следовать им, называется:

наказанием


Положение о бесконечности человека, о принципиальной незавершенности его бытия является одним из постулатов

философской антропологии


Противоречие между выдвигаемыми — ходом обучения познавательными и практическими задачами и наличным уровнем знаний, умений и навыков учащихся, их умственного развития и отношений — это:

основное противоречие процесса обучения


Ситуация познавательного спора как средство привлечения внимания школьников к противоречивости окружающего их мира, к проблеме познаваемости мира и истинности результатов этого познания характерна для ...

учебной дискуссии




Когда ученик вовлекается в работу групп, перед которыми поставлены четкие учебные задачи для их коллективной разработки и разрешения, то он выступает как субъект

социальных процессов


Составной элемент умения, автоматизированное действие, доведенное до высокой степени совершенства, — это:

навык


Влияние, которое учитель в процессе обучения оказывает на духовное становление личности ученика, образует:

руководство через обучение


Направление в теоретической педагогике и человекознании, предполагающее критическую оценку метафизических схем абстрактного философствования и резкое неприятие практики бюрократического вмешательства в учебно-воспитательный процесс, получило название:

педагогическая антропология


Возможность с помощью стандарта фиксировать минимально необходимый объем содержания образования и задавать нижнюю допустимую границу уровня подготовки школьников находит свое выражение в функции

повышения качества образования


Приоритетной теоретической задачей педагогической науки является решение проблемы по выявлению

закономерностей


Человек как самостоятельное и свободное существо, творчески воздействующее на объективные сферы бытия понимается в:

философской антропологии




Процесс осуществления обучаемым определенной последовательности мнемических действий представляет собой ...

запоминание


Необходимость создания условий для активного творческого освоения школьниками общечеловеческой культуры вытекает из принципа

гуманизации содержания общего образования


Взгляды отдельных представителей науки и педагогической практики по основным вопросам обучения и воспитания подрастающего поколения образуют:

педагогическую мысль


На понимании значимости знания вообще и учебного предмета, в частности, осознании мировоззренческого, социального, практически-прикладного значения предмета, тех или иных конкретных знаний и умений основаны мотивы

перспективно-побуждающие


Гармоничное развитие личности, предполагающее гуманный характер отношений между участниками педагогического процесса, имеет своей целью теория

гуманистического воспитания


Дуалистическую теорию развития, согласно которой развитие имеет в своей основе два различных по природе, хотя и связанных процесса — созревание, непосредственно зависящее от хода развития нервной системы, и обучение, которое само также есть процесс развития, разработал психолог

К. Коффка


Синтез личностно-деловых качеств и свойств личности педагога, определяющий высокую эффективность педагогического процесса, — это:

педагогическое мастерство