Ответы на тесты по теме Образование

Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!

Из перечисленного, к этапам освоения профессии и становления собственного стиля деятельности относятся:

вхождения в новую деятельность; освоения способов профессиональной самореализации; утверждения

Рассогласованием между жизненными планами человека и реальной возможностью осуществления задуманного характеризуется:

нормативный кризис

Наиболее успешно по выражению лица человека на фотоснимках опознаются эмоции

радости, горя, гнева

Деятельность, порождающая нечто новое на основе реорганизации имеющегося опыта и формирования новых комбинаций знаний и умений, называется:

творчеством

В модели професионального саморазвития стадия самореализации характеризуется соотнесением знаний о себе в рамках сопоставления:

Я и Я Идеального

Способность в более короткий срок достигать более высокого уровня усвоения — это:

обучаемость

Если учитель останавливается в своем развитии, живет за счет эксплуатации стеретипов, можно о говорить о пути

стагнации

Полностью реализовать себя как профессионала позволяет путь

саморазвития

Объектом рефлексии у педагога являются:

люди и ситуации взаимодействия между ними и с ними

Высший уровень педагогической деятельности, проявляющийся в том, что в отведенное время педагог достигает оптимальных результатов, называется:

педагогическим мастерством

Способность человека действовать в направлении сознательно поставленной цели, преодолевая при этом внешние и внутренние препятствия, называется:

волей

Устойчивая система индивидуальных социально значимых черт человека — это:

личность

Жизненная философия учителя в целом, осознание смысла жизни, своей общественной ценности происходит в модели профессионального саморазвития на стадии

самореализации

Восприятие, непосредственное отражение объективной действительности органами чувств называется:

перцепцией

Из перечисленного, период от 30 до 50 лет, условно называмый этапом коррекции, включает:

кризис середины жизни; нормативный кризисный период; стабильный период; “успокоение”

Модель профессионального развития характеризуется:

проявлениями внутренней рефлексии

Из перечисленного, в структуру школьной научно-методической службы входят:

внепредметные кафедры; общественно-педагогические объединения; предметные кафедры

Отражение предметов и явлений в целом при непосредственном воздействии на органы чувств называется:

восприятием

Способность учителя к самоорганизации изменений в педагогической деятельности и в своей личности называется:

инновационным потенциалом

“Методический максимализм” заключается в:

перегрузке урока активными формами обучения

<