Ответы на тесты по теме Образование

Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!

Выбор личностно — значимых целей саморазвития называется:

целеполаганием

Метод третьего уровня деятельности, при котором руководитель пытается достичь преобразования путем изменения представления человека о самом себе, называется(-ются):

ролевыми изменениями

Тонкое понимание, проникновение в самую суть чего-либо без развернутого логического обоснования — это:

интуиция

Метод второго уровня деятельности, при реализации которого различают два этапа: вербализация эмоций и усиление эмоций, называется:

побуждением

Способности, лежащие в основе умения проникнуть во внутренний мир ребенка, — это ____________________ способности.

перцептивные

Способности, позволяющие устанавливать правильные взаимоотношения с учащимися, что рождает у последних доверие и доброжелательность, готовность идти за педагогом, называются ____________________ способностями.

коммуникативными

Деятельностное отношение человека к социуму, способность производить значимые изменения социальной среды — это социальная ...

активность

Форма обучения, при которой учителя работают в группе для достижения определенной цели в ходе выполнения какого-либо задания, называется:

кооперативным обучением

Этап профессиональной зрелости соответствует возрастной категории людей от:

30 до 50 лет

Такие особенности педагогической деятельности как монологичность, конфликтогенность ученической аудитории, постоянное волевое напряжение, повторяемость и однозначность высказываний, могут привести к:

изменению свойств личности учителя

Фундаментом развития профессионального мастерства педагога, дающим ему глубину, основательность, осмысленность действий, выступает:

профессиональное знание

Преподаватели, которые обычно сосредотачиваются больше на будущем, недовольны, если учебный план не обеспечивает глубины изучения материала, относятся к типу

«интуиция — мышление»

Выделяют следующие подструктуры личности:

биопсихическая; психическая; психосоциальная; социопсихическая

Особая область педагогической науки, занимающаяся выявлением закономерностей формирования творческой личности, — это:

педагогика творчества

Релаксация, самовнушение, концентрация внимания, развитие умения контролировать непроизвольную умственную активность происходят в ходе

аутогенной тренировки

На этапе заверешния профессиональной деятельности планирование собственного будущего, ощущение полезности, потребность поделиться опытом свидетельствует о:

стремлении реализовать себя в новых жизненных обстоятельствах

Из перечисленного, результатом деятельности кафедр и лабораторий являются:

проведение мониторинговых процедур; проведение обучающих семинаров; публикация научных, методических разработок; разработка научных рекомендаций, документов, планов

Выработанный в процессе жизни человека режим рефлекторной деятельности управляется:

сознанием

Из перечисленного, адаптационная модель саморазвития включает следующие стадии профессионального:

адаптации; стагнации; становления

Глобальная перестройка личности как субъекта общения является основной задачей тренингов

личностно-ориентированных

<