Ответы на тесты по теме Образование

Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!

Классно-урочная система обучения включает:

Учебный год, урок, отдых, учебный день

Цель воспитания:

Всестороннее и гармоническое развитие личности

Виды внеклассной работы по эстетическому воспитанию:

Семинары по проблемам развивающего обучения, родительское собрание

Для развития мышления наиболее эффективен такой метод обучения, как:

Лекция

Что следует понимать под методами обучения:

Способ упорядоченной деятельности педагога и учащихся, направленной на достижение цели обучения

К методам воспитания относятся:

Убеждение, упражнение, поощрение, педагогическое требование, стимулирование, самовоспитание


Главным системообразующим фактором в процессе обучения выступает:

Педагогическая технология

Обращение назад, анализ собственных действий:

рефлексия

Автор цитаты: «Как можно больше требований к человеку, но вместе с тем и как можно больше уважения к нему»:

А.С. Макаренко

Чувство меры, сознательная дозировка и контроль действия, выбор соответствующего стиля и тона в общении:

педагогический такт

Какое нравственное качество является важнейшим для педагога:

любовь к детям

Содержание профессиональной готовности отражается в __________________, состоящей из инвариантных идеализированных параметров личности и профессиональной деятельности учителя.

профессиограмме

Метод обучения, позволяющий с помощью целенаправленных и умело поставленных вопросов побудить учащихся к актуализации уже известных им знаний и достичь усвоения новых знаний путем самостоятельных размышлений, выводов и обобщений:

Беседа


Метод самовоспитания:

Перенос себя в положение другого человека

Педагогическое творчество понимается как...

Процесс решения педагогических задач в меняющихся обстоятельствах

Решение учителя не будет эффективным, если оно:

Не базируется на диагностике

Структурной ячейкой общества является:

Семья

Развитие педагогики как науки определяет:

необходимость передачи социального опыта

Педагог, обосновавший принцип параллельного действия, сущность которого заключается в том что, требование и воздействие на личность, осуществляется через педагога и коллектив:

А.С. Макаренко

Отметка:

Сравнение результативности учебной работы школьника с определенным формальным уровнем, выраженном в баллах

<