Ответы на тесты по теме Образование

Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!

Задачи установления уровня овладения учащимися теоретическими знаниями по основным, узловым вопросам программы и проверка знаний, умений и навыков по всему программному материалу решаются на уроках:

обобщения и систематизации

Конкретное научно обоснованное специальным образом организованное обучение для достижения конкретной, реально выполнимой цели обучения, воспитания и развития учащегося принято называть:

педагогической технологией

Участие в диспуте предполагает:

высказывание каждым школьником собственной точки зрения, обнаружение сильных и слабых сторон противоположных суждений, их доказательную критику, возможность формулирования итогов диспута

Философия по отношению к педагогике выполняет функцию:

методологическую

Первым методологическим основанием, определяемым в ходе педагогического исследования, является:

проблема исследования

Психологической основой модульного обучения является:

теория поэтапного формирования умственных действий

После изучения отдельных тем или разделов учебной программы учитель с целью проверки и оценки качества усвоения знаний учащимися проводит письменные или практические:

контрольные работы

Системы развивающего обучения опираются на положение о том, что ...

обучение идет впереди развития

В иерархии целей воспитания и образования высшей целью выступает:

всестороннее гармоническое развитие личности

Закономерности и принципы обучения, его цели, научные основы содержания образования, методы, формы и средства обучения являются ___________________ дидактики.

предметом

Принцип диалогичности воспитания предполагает:

обмен ценностями между воспитателями и воспитанниками и совместное продуцирование ими ценностей в жизнедеятельности воспитательных организаций

Осмысление и соединение различных ценностных ориентаций, разрешение возможных противоречий между ними и формирование системы ценностей входят в категорию учебных целей, называемую:

организацией ценностных ориентаций

Преобразование внутренних структур психики ребенка благодаря усвоению структур социальной деятельности принято называть:

интериоризацией


Показателем понимания значения изученного может служить:

преобразование материала из одной формы выражения в другую

Предметом методики учебной дисциплины является:

связь, взаимодействие преподавания и учения

Самость как внутренняя сфера личностного проявления:

дополняет социумность как внешнюю сферу личности

Воспитание ребенка как формирование в структуре его личности социально-психологических новообразований совершается только путем:

активности, деятельности самого ребенка

Образование является объектом изучения:

системы гуманитарных наук

Из перечисленных умений, к познавательным умениям относятся:

анализировать деятельность коллег; вести научную работу, участвовать в исследованиях; воспринимать новшества в методике преподавания и внедрять их на занятиях

В избирательности к познанию мира, устойчивости этой избирательности, способах проработки учебного материала, эмоционально-личностном отношении к объектам познания проявляется:

субъектность, индивидуальность ученика

<