Ответы на тесты по теме Образование
Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!
Эмоциональные переживания, повышающие общий тонус организма, увеличивающие его активность и работоспособность, носят название эмоций
стенических
Об устойчивости внимания ученика судят по ответам на вопрос
может ли он долго работать, когда включено радио или шумят товарищи
Возможность выразить в слове как результат работы, так и те способы, приемы, с помощью которых этот результат был найден, — это показатель такого качества мышления, как ...
осознанность
Максимальная длительность сохранения запоминаемого материала — это характеристика памяти, называемая ...
прочностью запоминания
Направленность школьника на содержание учебного предмета в ходе учения составляет содержание
познавательного мотива
Опыты Н.А. Рыбникова показали, что осмысленное запоминание
значительно успешнее механического
Процесс и результат приобретения человеком индивидуального опыта называется:
научением
Расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно (актуальный уровень развития) и под руководством взрослого, называется:
зоной ближайшего развития
Возрастные преобразования организма, связанные с увеличением роста, веса тела, биохимическими сдвигами и изменениями в работе гормональной системы характеризуют:
физиологическое созревание
Динамические качества мотивов в отличие от содержательных, связаны с:
психофизиологическими особенностями ребенка
Из перечисленных способностей, к общим познавательным способностям относятся:
аттенционные; креативные; мнемические; мыслительные; перцептивные; речевые
В том случае, когда говорят о том, что развитие совершенно не зависит от обучения и определяется задатками и естественным созреванием, — это составляет содержание ...
биологизаторского подхода
Изменение или функционирование системы, сопровождающееся появлением нового качества (возникновением качественных новообразований), называется:
развитием
Сущность развития памяти детей заключается в том, что появляются:
произвольность, осмысленность и опосредованность запоминания
Анализ, синтез, абстракция, сравнение и обобщение относятся к:
функционально-операционной стороне мышления
Креативность школьника относится к:
творческим способностям
Положение рисунка в тесте «Несуществующее животное» ближе к верхнему краю листа трактуется как:
высокая самооценка
Высшие психические функции у человека сначала формируются:
в совместной деятельности, сотрудничестве, общении с другими людьми
Об особенностях переключения внимания ученика судят по ответам на вопрос
насколько быстро ученик переходит от одного занятия к другому
Совокупность как знаний, умений, так и умственных действий, сформировавшихся в процессе приобретения этих умений и знаний, — это:
умственное развитие