Ответы на тесты по теме Образование
Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!
Два источника ____________________: 1) внешние требования, переходящие во внутренний план и актуализирующие внутренние противоречия школьника; 2) внутренние требования личности к себе, обусловленные осознанием противоречий «Я реального» и «Я идеального», между целями растущего человека и возможностями их реализации, между осознанными недостатками и потребностью их искоренения.
самовоспитания
Ш.А. Амонашвили вывел своеобразные «Законы учителя»: любить ребенка, понимать ребенка
восполняться оптимизмом к ребенку
Воспитывающие ситуации представляют собой ...
реальные ситуации
Слагаемыми учебно-воспитательного процесса, по словам Сухомлинского, являются:
наука, мастерство и искусство
Воспитательный прием — это:
деталь метода воспитания или метода воздействия
Закономерности воспитания исследуют зависимости, которые:
носят вероятностный характер
Гуманизация и демократизация учебно-воспитательного процесса — это:
одна из ведущих идей технологии воспитания
Упражнение — это метод воспитания, который предусматривает ...
многократное повторение, закрепление, упрочение и совершенствование социально значимых действий и поступков нравственного поведения
Закон, характеризующий направление процесса развития личности и коллектива, единство поступательности и преемственности, возникновение нового и относительной повторяемости старого, — реализация в педагогике философского закона
отрицания отрицания
Воздействие на воспитанника развивается по направлениям
трем направлениям
Известный педагог, наш современник В. Муннский пишет: «Дурное воспитание основывается на постоянном применении к воспитуемому
частицы «не» с глаголами
К средствам воспитания относятся:
знаковые символы, материальные средства, способы коммуникации
Состояние, вызванное двумя моментами: наличием сильной мотивации достичь цели и преграды, препятствующей этому достижению: физической (ограничение свободы), биологической (болезнь), психологической (страх, застенчивость, нехватка знаний и умений), моральной (нормы, правила поведения, запреты), — это:
фрустрация
Педагогический такт — это:
чувство меры, способность соблюдать общечеловеческие и педагогические нормы в системе взаимоотношений педагога и воспитанника
Трехдневный лагерный сбор актива практикуется в школе
В.А. Караковского
Одно из проявлений сопротивления воспитанию — бессодержательное общение ради самого процесса общения, процесс установления и развития контактов для обмена информацией, позициями; психическими состояниями, эмоциональными переживаниями — это:
фазическое общение
Из перечисленного, гармоничное развитие предполагает:
гармоничное развитие в едином воспитательном воздействии всех сфер (сторон) формирующегося отношения к миру — сознания, эмоций, поведения; гармоничное сочетание в организуемой педагогической деятельности общечеловеческих, социальных, национальных и личностных ценностей (Истины, Добра, Красоты); гармония в развитии и стимулировании здорового образа жизни (триединство “интеллект + тело + душа”); гармония всех воспитательных воздействий на личность
Накопление знаний о мире, навыков и умений их применения в жизни и способов их получения — это:
обучение в широком смысле слова
В процессе воспитательной работы воспитатель постепенно, изо дня в день проводя систему дел (мероприятий), включая детей в определенные запланированные виды деятельности, оказывает воздействие на процесс развития у ребенка системы отношений к миру, то есть реализует цель и задачи воспитания, такова:
связь воспитания и воспитательной работы
Две стороны процесса воспитания: ребенок как объект и как ____________________ воспитания.
субъект