Ответы на тесты по теме Менеджмент
Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!
Если цели определяются с учетом профессиональных возможностей преподавателей и возможностей обучаемых, то такой способ постановки цели считается:
конструктивный способом
Умение преподавателя по собственной инициативе испытывать свои идеи и представления наиболее сильными из всех возможных возражений, какие только могут быть выдвинуты против них, называется:
высокой критичностью (самокритичностью) анализа
Реализация личностно-центрированного подхода в обучении и воспитании учащихся предполагает учёт индивидуальных (в том числе личностных) особенностей как школьников, так и преподавателя. Поэтому современные педагогические технологии должны носить:
Личностно-ориентированный характер
К изживаемым факторам на пути профессионального развития преподавателя не относится:
экспрессия
По признакам описания: «... рассматривает объект как изменяющееся явление, имея своей целью выявить основные тенденции и закономерности этого изменения, в первую очередь — характер (развитие или деградация; линейное или циклическое и т.д.)», оно относится к одному из видов анализа преподавательской деятельности — ...
процессуально-динамический анализ
Рассматривать учебный материал в рамках каждого модуля как единую целостную систему, направленную на достижение интегрированной дидактической цели, — это требование принципа ...
выделения из содержания обучения обособленных элементов
Целенаправленная деятельность субъектов различного уровня, обеспечивающая оптимальное функционирование и развитие управляемой системы (субъекта, объекта), перевод её на новый, качественно более высокий уровень по фактическому достижению цели с помощью необходимых оптимальных педагогических условий, способов, средств и воздействий рассматривается как:
управление
Методологическая ориентация в научном познании объективной действительности и практике управления сложными дидактическими системами — это:
Системный подход в педагогике
В основе сократовского метода получения знаний посредством диалога находится переход от обыденных представлений к уровню:
философского осмысления проблемы в последовательных обобщениях
Внутренняя организация и регулирование процесса познания и преобразования какого-либо объекта — это:
функция методологического знания
В системное единство основных функций педагогической технологии не входят:
рефлектирование и повторение
Полное усвоение, по определению Бенджамена Блума, является ..., «протекающим на микроуровне, в классе, и обыкновенно его рассматривают как составную часть обучения»:
процессом
Негативный смысл «самодостаточности» как самооценки преподавателя заключается в:
излишней самоуверенности преподавателя
Средство для достижения поставленной цели при заданных ограничениях, системность которого определяется внутренней деятельностной логикой, называют:
организацией
Глубокого понимания обучающимися близких, средних и отдалённых стимулов учения требует принцип
осознанной перспективы
Умение рефлективно увидеть в явно позитивном явлении отрицательные стороны, а в явно негативном — позитивные аспекты называется:
диалектичностью анализа
Материализованным продуктом проектирования, который определяется как самостоятельно принимаемое учащимися развернутое решение проблемы является:
учебный проект
При выборе приёмов подачи материала исходят из:
его функционального содержания
К обязательным условиям реализации образовательной концепции СГА не относится:
получать высокие оценки
Менеджерские решения в преподавательском процессе принимает:
опытный преподаватель