Ответы на тесты по теме Психология
Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!
Возможность методологически точно и теоретически правильно подходить к пониманию психики и сознания человека, их происхождения и роли в жизни и деятельности людей предоставляет психологии
философия
Способы и приемы исследования частных, ограниченных областей изучаемых явлений — это:
методики
Генетический метод — это сравнение между ...
различными возрастными группами
Метод конкретизации по логике противоположен:
абстрагированию
Социометрический статус — это свойство личности ...
занимать определенную пространственную позицию в группе
Возрастной состав испытуемых определяется исходя из:
целей исследования
Осознанный образ предвосхищаемого результата, на который направлена деятельность — это:
цель деятельности
Соответствие идеального эксперимента реальному выражается в такой его характеристике, как:
валидность
Рядоположное описание отдельных самодовлеющих функций называется:
функционализмом
Эмпирические исследования видоизменяют:
предмет и объект
Коллективное обсуждение результатов изучения воспитанности школьников по определенной программе и по единым признакам, коллективное оценивание тех или иных сторон личности, выявление причин возможных отклонений в поведении учащихся, в межличностных отношениях — это:
педагогический консилиум
Свободными, стандартизованными и фокусированными бывают:
интервью
Первый этап развития психологии как науки связан с именем
Аристотеля
Отрасль психологии, изучающая закономерности обучения и воспитания, называется __________________ психологией.
педагогической
Предположение, выраженное в форме научных понятий
гипотеза
Применительно к изучению личностных, индивидуальных психологических особенностей обучаемых предпочтительней использовать:
метод обобщения независимых характеристик
В психологии влияние личностных черт экспериментатора на ход и результаты эксперимента:
полностью неустранимо
Близнецовый метод предложен:
Ф. Гальтоном
Своеобразие психики каждого человека, осуществляющего свою жизнедеятельность в качестве субъекта развития общественно-исторической культуры, определяют как:
индивидуальность
Предметно-образное отражение действительности появляется на этапе развития
перцептивных процессов