Ответы на тесты по теме Психология
Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!
При исследовании самосознания в подростковый период выявлено, что четырнадцатилетнего подростка больше всего интересует:
самооценка и принятие его другими
Потребность в обособлении в раннем юношеском возрасте реализуется:
в общении и уединении
Стиль общения в семье, когда родители и дети противостоят друг другу, критикуют друг друга, реализуя свои потребности в самоутверждении, называется:
соперничеством
По З. Фрейду, стадия развития ребенка возраста от 1 до 3 лет называется:
анальной
Второй компонент усвоения — это:
процесс непосредственного чувственного ознакомления с материалом
Кардинальное для отечественной психологии положение: «обучение идет впереди развития, продвигая его дальше и вызывая в нем новообразования» — принято:
когнитивной психологией
Потребности ребенка доминируют над потребностями других при:
большой концентрации внимания родителей на ребенке
Равенство контрольной и экспериментальной групп, учет социально-экономических и исторических различий лежат в основе принципа
объективности
Внеситуативное личностное общение должно сложиться к концу
дошкольного возраста
Психологический механизм влияния родителей на детей, когда родители чутко улавливают внутренний мир ребенка и стараются откликаться на все его проблемы, называется:
пониманием
Обучение ребенка контролю за своей деятельностью способствует формированию функции
внимания
Формирующий, обучающий, воспитывающий эксперименты относятся к методам
преобразующим
Переход от частного к частному, минуя общее, называют:
трансдукцией
К концу третьего года ребенок употребляет количество слов:
500-1500
По Э. Эриксону, формирование трудолюбия и умения обращаться с орудиями труда, чему противостоит осознание собственной неумелости и бесполезности, является задачей периода:
обучения в школе
Согласно Э. Эриксону, результатом прогрессивного развития ребенка младенческого возраста являются(-ется):
энергия и жизненная радость
Формирование репрезентативного интеллекта происходит в возрасте:
2-11 лет
Согласно А.В. Петровскому, первая фаза вхождения ребенка в социальную общность называется:
адаптацией
Эмоциональное развитие ребенка раннего возраста характеризуется:
неустойчивостью желаний
Единство целей, мотивов, ценностных ориентаций группы, организационное единство, групповая подготовленность в определенной сфере деятельности, открытость и доброжелательность к другим группам характерны для:
коллектива