Ответы на тесты по теме Психология
Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!
Мотивационная готовность к педагогической деятельности включает:
ценности педагогической деятельности, позволяющие учителю удовлетворять свои потребности и служащие ему ориентиром в решении педагогических задач
Причины трудности детско-родительских отношений, в основе которых лежат врожденные физиологические процессы, относятся к:
интраиндивидуальным
Дети, которые более активны и менее ранимы в контактах со средой, однако для них характерно неприятие большей части мира, относятся к форме проявления аутизма
активное отвержение
Из перечисленного, в технологии саморазвития является:
исследователь; наблюдатель; организатор воспитывающей среды; уважение права детей на свою индивидуальность
Девиантное поведение — это отклонение от принятых в данном обществе, социальной среде нравственных норм и ценностей, нарушение процесса их усвоения и воспроизводства, утверждают:
педагоги
Первые указания государственных органов о призрении убогих людей на Руси относятся:
к XX веку
Характерной особенностью организации учебно-воспитательного процесса с детьми с ЗПР является:
принцип активного воздействия на их умственное развитие
Второй критический возраст (пик) проявления лжи:
11-14 лет
Классы коррекционно-развивающего обучения открываются не позднее ____________________ общеобразовательной школы.
4-6 классов
А.Е. Личко считает, что не всегда осознанное подростком стремление привлечь внимание к положению, в котором он оказался, напугать своих недругов может выражаться в виде суицидального поведения
демонстративного
Педагог однажды объявил в классе, что самые лучшие результаты по контрольной показали слабоуспевающие ученики. Это было так неожиданно и создало стимулирующее действие, что через некоторое время эти ученики действительно стали учиться лучше. Этот педагог ...
М. Розенталь
В предупреждении отставания особенно важно:
поощрение
К сверхактивному стилю педагогического общения относится учитель, который:
склонен к гипертрофированным оценкам своих учеников и выстраиванию нереальных моделей общения, постоянно попадает в неприятные ситуации
Предметом коррекционной педагогики является:
процесс дифференциации обучения и воспитания детей с недостатками развития
«Мы никогда не можем, не смеем ставить крест на ребенке, который в данный момент кажется совсем испорченным; детская душа может неожиданно и незаметно перемениться и совсем отойти от всего, что угнетало нас в нем», считает:
В.В. Зеньковский
Общей причиной возрастных кризисов при переходе от одного этапа к другому является:
несоответствие уровня развития личности реальным возможностям ребенка
Шесть типов юных правонарушителей, с точки зрения психотерапевта, выделяет:
В. Клайн
Школьный невроз проявляется в:
независимости, непослушании, неуправляемости, грубости
Из перечисленного ниже дефицитом активного внимания ребенка являются следующие позиции:
испытывает трудности в организации; не слушает, когда к нему обращаются; непоследователен, ему трудно долго удерживать внимание
Есть подростки, поведение которых изобилует шалостями и неблаговидными поступками: поздние приходы домой, обман, школьные прогулы, наркотики, нанесения различного вреда соседям, угон машины, расписывание стен домов, школы. Их можно отнести к группе:
он просто «валяет дурака»