Ответы на тесты по теме Психология
Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!
Основной признак характеристики 13-летних детей
ведущим становится обращение во внутрь себя, интровертность
Общей причиной девиантного поведения социального характера является:
отношение общества к подросткам
Первые попытки обучения детей с легкими формами отсталости в специальных учебных заведениях принадлежат:
И. Песталоцци
Коррекционно-педагогическая деятельность будет наиболее эффективной, если она опирается на:
педиатрию
Организаторские способности проявляются в умении учителя
сплотить учеников, занять их полезным делом
К проактивному стилю педагогического общения относится учитель, который:
инициативен в организации общения, индивидуализирует свои контакты с учениками
К группе «неблагоприятного» типа родительского отношения к ребенку относятся семьи:
отстраненные
Умение организовать профилактическую работу с опорой на активность детей и родителей относится к критерию
действенно-практическому
Если девиантное поведение подростка проявляется в неорганизованности, лени, лживости, драчливости, грубости, озлобленности, агрессивности, жестокости, то причиной его могут быть:
социально обусловленные качества личности и характера
В области коррекционно-педагогической деятельности Л.С. Выготский разработал:
социальную педагогику
Воспитательно воздействует на детей в виде мелочной опеки, жесткого контроля и чрезмерной защиты от мнимых опасностей «семья»:
«санаторий»
Л.С. Выготский выделил ____________________ развития ребенка.
две зоны
Третье обострение упрямства приходится на:
11-13 лет
Субъективными причинами отклонения в развитии являются:
неверие ученика в собственные силы, синдром неудачника
Классы выравнивания, но с более совершенной диагностикой и улучшенными условиями для коррекции развития — это:
классы повышенного индивидуального внимания
Проблема дифференциации обучения аномальных детей и выделения среди них неуспевающих учащихся массовой школы с задержкой психического развития послужила предметом глубоких научных исследований
Т.А. Власовой
Наиболее типичными проявлениями дисгармонического инфантилизма являются:
легкая взрывчатость, возбудимость, несамостоятельность
Наиболее распространенная форма просвещения подростков
«круглый стол» различных специалистов
Агрессивность и деструктивность поведения человека порождает:
отказ от собственной воли, собственной уникальности
Из перечисленного к содержанию анкеты «Признаки импульсивности» относятся:
любит организовывать и предводительствовать; многие вещи его раздражают, выводят из себя; у него часто меняется настроение