Консультации по учебе, на самой крупной бирже студенческих работ !

Ответы на тесты по теме Психология

Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!


Причины трудности детско-родительских отношений, в основе которых лежит совокупность социокультурных условий, относятся к:

макросистемным


К очевидным признакам употребления подростком наркотиков относятся:

пачки лекарств снотворного или успокоительного действия


Главной функцией учителя является:

управление процессом обучения, воспитания, развития, формирования


Основной причиной упрямства ребенка в период его третьего обострения является:

защита себя от внушающих воздействий ближайшего окружения


Развитие личностных компонентов познавательной деятельности (активность, самостоятельность, произвольность), формирование самостоятельности, гибкости мышления является задачей КРО

детей основной ступени обучения


Если девиантное поведение ребенка выражается в неопрятности, необязательности, невыполнении заданий, уходе из дома, конфликтах со взрослыми и сверстниками, то его причина

негативное отношение к нравственным нормам и правилам




Из перечисленного, по технологии личностно-ориентированного развивающего обучения необходимо исходить из:

максимально выявить, инициировать, использовать, «окультурить» индивидуальный (субъективный) опыт ребенка; помочь личности познать себя, самоопределиться и самореализоваться, а не формировать заранее заданные свойства; развить индивидуальные познавательные способности каждого ребенка


Если обучение направлено на развитие умственных операций, анализа, синтеза, сравнения, обобщения, на преодоление ограниченного запаса знаний и представлений, необходимых для усвоения школьных предметов, на развитие связного изложения прочитанного, то оно реализуется по:

коррекционным программам


Направлен на создание условий, при которых ребенок изменит в свое поведение, отношение к людям, метод

коррекции поведения


К приемам индивидуального педагогического воздействия относится:

просьба о помощи


А.Е. Личко считает, что одной из форм острых психогенных реакций, возникающих на фоне акцентуации характера, психопатией или остаточных явлений органического поражения головного мозга, является суицидальное поведение

аффективное


Операционно-практический или процессуальный компонент готовности к педагогической деятельности включает в себя

умение учителя обоснованно определять и применять способы наиболее эффективного достижения поставленных целей


Задержка психического развития церебрастенического происхождения характеризуется:

большой стойкостью и выраженностью нарушений как в эмоционально-волевой сфере, так и в познавательной деятельности




Помочь ребенку можно лишь в том случае, когда он будет не объектом воздействия, а субъектом собственной жизни, утверждается правилом

субъективности взаимодействия


К нейтральным способам контроля за поведением агрессивного ребенка относятся(-ится):

модификация поведения


Вряд ли удастся достичь желаемого результата, если воспитатель часто меняет свою позицию или его слова и заявления не соответствуют его действиям, как утверждается правилом

последовательности во взаимоотношениях


Необычность, экспрессивность поведения педагога при работе с гиперактивным ребенком

помогает переключить его внимание на нужный предмет


Кризис возрастного развития детей как задержку в психическом развитии, сопровождающуюся депрессивными состояниями, выраженной неудовлетворенностью собой, а также трудноразрешимыми проблемами внутреннего (личностного) и внешнего (межличностного) характера определяет:

Р. Немов


К формам профилактической работы с проституцией на федеральном уровне можно отнести:

контроль за порнографической и видеоинформационной продукцией


В дифференцированных классах учителя должны:

перестроить стиль преподавания в соответствии с потребностями детей