Ответы на тесты по теме Психология
Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!
Третий компонент усвоения — это:
мышление как процесс переработки полученного материала
Развитие лобных отделов мозга заканчивается к:
12 годам
Л.С. Выготский считал, что ведущей функцией познавательного развития в раннем возрасте является(-ются):
восприятие
Действия, в которых один предмет употребляется при воздействии на другие предметы, называются:
орудийными
Психологический механизм влияния родителей на детей, когда ребенок подражает родителям, ориентируясь на их пример и стараясь стать таким же, как они, называется:
идентификацией
В ранней юности среди типов ценностно-временной структуры «Я» на втором месте по частоте встречаемости находится следующий вариант — ...
все три «Я» преемственно связаны друг с другом и в равной степени соответствуют идеальному «Я»
По Э. Эриксону, первое цельное осознание себя и своего места в мире и в то же время неуверенность в понимании собственного «Я» происходят в период:
подросткового и раннего юношеского возраста
Основным побуждающим мотивом учебной деятельности для младших школьников в условиях традиционного обучения является:
отметка
По Э. Эриксону, область социальных отношений ребенка юношеского возраста — это:
группы сверстников
Сенсомоторный период заканчивается:
формированием внутреннего плана действий
В шестилетнем возрасте ребенок активно использует количество слов:
2500-3000
С точки зрения психоанализа, основой психического развития служит:
действие инстинктов
Наличие качеств, благодаря которым дети могли бы общаться с другими людьми (с учителем, со сверстниками), характеризует:
социально-психологическую готовность к обучению
Стиль общения родителей и детей, когда в общении преобладают поддерживающие высказывания над отклоняющимися, присутствует гибкость, взаимоуступчивость, называется:
сотрудничеством
Среди вариантов экспериментальных методов лонгитюдный относят к:
организационным
Система заданий, при выполнении которых ребенок осваивает наиболее общие способы действия, называется:
учебной задачей
Групповая идентичность (по Э. Эриксону) — это:
ориентированность ребенка на включение его в данную социальную группу, на выработку присущего данной группе мироощущения
Неспособность устанавливать прочные эмоциональные связи, эмоциональная неустойчивость, непостоянство в планах, хвастливость формируются у ребенка при:
чрезмерной мягкости родителей
При образовании обобщений для ребенка пяти-шести лет характерно:
описание предмета, называя признаки без всякого порядка
Хватание возникает при раздражении
пальцев