Мы сделаем любые работы, тесты, практические, рефераты, курсовые, дипломные работы на отлично, на самой крупной бирже студенческих работ !

Ответы на тесты по теме Психология

Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!


Значение рассматривается как форма сознания, в которой происходит осмысление человеком своего человеческого бытия. При этом выделяются значения:

операциональные, предметные и вербальные


Решая учебную задачу, школьники осуществляют микроцикл

восхождения от абстрактного к конкретному


Развитие сознания происходит в процессе формирования и осуществления:

учебной деятельности


Психологическую предпосылку возникновения потребности в теоретических знаниях образуют:

познавательные интересы


Содержательным называют то обобщение, в процессе осуществления которого обнаруживаются и прослеживаются реальные взаимосвязи

всеобщего с особенным и единичным


В развивающем обучении между ребенком и задачей всегда находится:

взрослый




Согласно учению Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова содержанием развивающего обучения является(-ются):

теоретические знания


В развивающем обучении школьники не создают понятий, образов, ценностей, норм и принципов, а лишь:

присваивают их в учебной деятельности


Символ — это образ, ...

являющийся представителем других образов, содержаний, отношений


Мышление, осуществляющееся с помощью абстракций и обобщений формально-логического характера, приводит к образованию

эмпирических понятий


Чисто эмпирический уровень усвоения знаний характеризуется тем, что у учащихся не обнаруживается даже

предметной отнесенности знаний


Становление личности в младшем школьном возрасте во многом определяется развитием воображения детей в процессе учебной деятельности, направленной на усвоение содержания различных учебных предметов, особенно

эстетического цикла


Знак — это предмет, служащий представителем ...

другого предмета




Процесс решения учебной задачи обеспечивается системой учебных

действий школьников


Согласно теории Л.С. Выготского, формирование индивидуального сознания может быть представлено следующим образом:

коллективная деятельность — культура — знаки — индивидуальная деятельность — индивидуальное сознание


Шестое учебное действие — контроль — заключается в определении соответствия других учебных действий условиям и требованиям

учебной задачи


Отражение (форма проявления) логико-психологического противоречия процесса усвоения, определяющее направление умственного поиска, побуждающее интерес к исследованию (объяснению) сущности неизвестного и ведущее к усвоению нового понятия, — это:

учебная задача


Различные системы символов являются средствами

идеализации материальных объектов


Третье учебное действие — это моделирование выделенного всеобщего отношения в ...

предметной, графической и буквенной форме


В младенческом возрасте, с первых недель жизни до года, благоприятные условия для его (младенца) развития создаются за счет:

непосредственно-эмоционального общения со взрослыми