Консультации по учебе, на самой крупной бирже студенческих работ !

Ответы на тесты по теме Психология

Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!


В сравнительном анализе эмпирического и теоретического понятий (по В.В. Давыдову) указано, что необходимым средством фиксации эмпирических знаний являются:

слова-термины


В первую очередь, психологической чертой, которая характеризует именно личностный уровень индивида, является потребность:

индивида в активном созидании


Успешная разработка теории и практики развивающего обучения возможна лишь на основе фундаментальных

междисциплинарных понятий


Источником первоначального возникновения и существования учебной деятельности (по В.В. Давыдову) является(-ются):

особая система отношений учителя, детей и ребенка


Познание и понимание самого себя требует от человека развития специальных психологических структур, называемых

рефлексивным сознанием


Новая французская школа С. Френе — это система обучения, опирающаяся на использование в учебном процессе ...

печатного станка




Содержательные мыслительные действия, благодаря которым мышление и другие познавательные процессы детей (восприятие, память, воображение) приобретают своеобразный характер, называются:

психологическими новообразованиями младшего школьного возраста


Содержание культурно-исторической теории раскрывается более глубоко через анализ связи

коллективной и индивидуальной деятельности человека


Деятельностный подход в психологии предполагает:

признание и использование в психолого-педагогических трудах понятия деятельности


Потребность в теоретических знаниях как психологическая основа учебной деятельности возникает у школьника

в процессе совместной учебной деятельности


Теоретическое мышление имеет свое особое содержание, отличное от содержания эмпирического мышления, — это:

область объективно взаимосвязанных явлений, составляющих целостную систему


Для учебной деятельности характерно детское взаимодействие в виде

позиционного способа соорганизации


В начальный период формирования учебной деятельности дети вступают со взрослыми и сверстниками лишь в те отношения, в которые они уже умеют вступать, т.е.

некритичного доверия, подражания (имитация) образцам, в ролевые отношения




Гипотезу Л.С. Выготского о развивающем обучении начали проверять, обосновывать и конкретизировать:

к концу 50-х гг. ХХ века


Развитие познавательных интересов школьников связано с качественными изменениями их содержания, выражающимися в возрастании интереса к:

общим способам решения задач


В школах, исповедующих гуманистические принципы педагогики Ш.А. Амонашвили, не:

используются балльные отметки


Мышление школьников в учебной деятельности имеет нечто общее с мышлением

ученых


Исторически сложившиеся в обществе понятия объективно существуют в:

формах деятельности человека и в ее результатах (предметах)


Л.В. Занков разработал систему развивающего обучения, направленную на общее психическое развитие младших школьников на основе новых

способов организации процесса их обучения


Усвоение детьми единого общего способа художественной выразительности включает в различных сочетаниях обсуждение детьми своих рисунков, решение учебных заданий и ...

детскую изобразительную самодеятельность