Ответы на тесты по теме Психология
Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!
В младенчестве (от рождения до 2-х лет) речь ребенка развивается в рамках следующих периодов:
период первоначального овладение языком; период подготовки словесной речи
Психолог, создатель культурно-исторической концепции развития высших психических функций — ...
Л.С. Выготский
Речь говорящего человека — это:
активная форма речи
Возникает при поражении средних и задних лобных отделов коры левого полушария мозга (у правшей) — ____________________ афазия.
динамическая
Центр речи, расположенный рядом с отделами двигательной области, контролирующими функцию мышц лица, языка, нёба и глотки, то есть мускулатуру, участвующую в артикуляции, является:
моторным центром речи
Частоты речевого спектра, которые усиливаются за счет резонирующей системы надгортанных полостей, называются(-ется):
форманты
Речь слушающего человека выступает в ____________________ форме.
пассивной
Экспериментально доказано, что со скрытым проговариванием слов про себя связана ____________________ форма речедвигательных потенциалов.
фазическая
Стилистические особенности языка узкой социальной или профессиональной группы людей — это:
жаргон
Нарушение речи, возникающие при локальных нарушениях коры левого полушария (у правшей) и представляющие собой системное расстройство различных видов речевой деятельности, — это:
афазия
Явление, называемое физиологическим косноязычием, обусловлено:
недостаточной сформированностью артикуляционного аппарата
С развитием речи у ребенка усложняется интегративная деятельность мозга: появляются условные рефлексы на отношения величин, весов, расстояний, окраски предметов. Это происходит в возрасте ...
в возрасте 2-3 лет
Анализ движений всех мышц, участвующих в акте членораздельной речи осуществляется в ____________________ анализаторе.
речедвигательном
Основными органами, обеспечивающими артикуляцию, являются:
губы; мягкое нёбо; язык
Превращение слова в интегратор второго порядка, или в «сигнал сигналов», происходит:
в конце второго года жизни
Для того, чтобы процесс речевого развития детей протекал своевременно и правильно, необходимы определенные условия. Ребенок должен:
быть психически и соматически здоровым; иметь нормальные умственные способности; иметь нормальный слух и зрение; иметь полноценное речевое окружение; обладать достаточной психической активностью; обладать потребностью в речевом общении
Отношение количества глаголов и глагольных форм (причастий и деепричастий) к общему количеству всех слов — это:
коэффициент глагольности (коэффициент агрессивности)
Возможность воспроизвести звук определяется:
особенностями строения гортани; способностью произвольно управлять положением губ, языка, мягкого нёба; способностью произвольно управлять положением и натяжением голосовых связок
По А.Н. Леонтьеву дошкольный этап становления речи у детей охватывает период:
до 7-и лет
Говорящий использует все возможности символического выражения смыслов, значений и их оттенков, предоставленных языком в:
развернутом типе речи