Мы сделаем любые работы, тесты, практические, рефераты, курсовые, дипломные работы на отлично, на самой крупной бирже студенческих работ !

Ответы на тесты по теме Образование

Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!


Мотивационная структура личности определяется особенностями

социального окружения личности и ее направленностью


Часть действия, направленная на выделение необходимой системы объективных условий, называется:

ориентировочной


Объединение групп объектов по случайному признаку носит название:

синкретичных обобщений


Отношение к усваиваемому действию — в теории поэтапного формирования умственных действий — формируется на:

мотивационном этапе


Понятие навыка является центральным понятием психологии в:

бихевиоризме


Учебная деятельность может быть выявлена у:

человека, начиная с определенного возраста




Внутреннее, сокращенное действие, произошедшее из развернутого внешнего, предметного действия, совершаемое с заместителями реальных предметов, в концепции Ж. Пиаже

операция


Предикативность, свернутость, наличие в составе лишь отдельных слов и их связей характеризует:

внутреннюю речь


Формирование профессиональной деятельности как развитие концепции учения рассматривается в исследованиях

В.Д. Шадрикова


В философии понятие об ассоциациях было введено:

Аристотелем


«Линейный» способ изучения дисциплин реализует:

принцип «от частного к общему», от предмета — к усвоению знаний


Актуальный уровень развития предполагает, что ребенок

может справиться с задачей при ограниченной помощи


Характеристика действия, указывающая на то, все ли необходимые операции выполняются, — это:

развернутость




Классификацию профессий по признаку характера объекта деятельности разработал:

Е.А. Климов


Действие, объект которого представлен в виде понятий, реализуется в __________________ форме.

умственной


Действия человека, выполняемые во внутреннем плане, без опоры на внешние средства, называются действиями

умственными


Механизм психических явлений связан Д. Гартли с процессами

ощущения и аффективного тона


Результат обучения от частного к общему, от конкретного к абстрактному, от явления к сущности, от факта к системе — это, по В.В. Давыдову, развитие мышления:

эмпирического


Жесты, выразительные движения тела — это:

пантомимика


П.Я. Гальперин рассматривал психические процессы как особый вид:

ориентировочной деятельности