Ответы на тесты по теме Образование

Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!


Впервые в самостоятельную область знания психология мышления была введена представителями

вюрцбургской школы


Единицей анализа мыслительной деятельности, соединившей познавательные и эмоциональные процессы, является:

смысл


Актуализация мотивационных ресурсов учения является компонентом

гуманистической цели обучения


Мотивы возникают на основе

осознания нужды в чем-либо


Результат обучения при реализации индуктивного принципа: от общего к частному, от абстрактного к конкретному, от явления к факту — это, по В.В. Давыдову, развитие мышления:

теоретического


Для младших подростков характерен:

неполный, поверхностный способ теоретического обобщения




Использование понятий и логических конструкций представляет собой ...

словесно-логическое мышление


В профессиональном обучении выделяют следующие цели:

деятельностная и гуманистическая


Важнейшие понятия гештальтпсихологии

фигура и фон


Взаимосвязь психических явлений как результат вибраций нервной ткани изучалась в:

ассоцианизме


Ведущий метод экспериментального исследования вюрцбургской школы

метод самонаблюдения


Объединение объектов по жестко фиксируемым внешним признакам называется стадией

псевдопонятий


Ассоциация, коллекция, цепь, диффузия — это стадии развития обобщений, функционирующих на уровне ...

комплексов




Привязанность к предметам, по Ж. Пиаже, характеризует:

период конкретных операций


Характеристика действия, описывающая меру выделения существенных действий признаков предмета, — это:

обобщенность


Уровни речевого мышления характеризуются:

видами обобщений, фиксируемых в словах


Характеристика действия, определяемая мерой существенности базовых условий, — это:

разумность


Сообщение преподавателем готовых знаний, информации, учебных действий есть реализация следующего типа обучения

«готовое преподнесение»


Адекватной для обучения мотивацией является __________________ мотивация.

учебно-познавательная


Обучаемый выступает как субъект деятельности при обучении по типу

«естественного самонаучения»


<