Ответы на тесты по теме История

Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!

Идею воспитания «цельного человека», сочетающего в себе как народно-православные черты характера, так и то, что присуще человеку вообще отстаивали:

славянофилы

Основной тип общеобразовательного учреждения в Германии в XVII-XVIII вв. — это:

гимназия

С VII-VIII вв. в Византии языком образования на всех уровнях был:

классический греческий

Система обучения, в которой учащиеся получают знания и овладевают умениями в процессе выполнения системы постепенно усложняющихся и заранее спланированных практических заданий называется:

метод проектов

В.С. Соловьев, В.В. Розанов, Н.А. Бердяев являются представителями

русской религиозно-философской мысли

Из перечисленного, идеалом воспитания Сенека считал:

моральное совершенствование человека

Возрождением называют эпоху

культурного и идеологического развития стран Западной и Центральной Европы (в Италии — XIV-XVI вв., в других странах — XV-XVI вв.), характеризующуюся высоким подъемом в области науки, литературы и искусства

Утверждение «Школы — мастерские гуманности» принадлежит:

Я.А. Коменскому

Носитель идеального воспитания в древнеиндийском эпосе «Махабхарата»:

Рама

Из перечисленных навыков, будущий писец в школе Древнего Египта должен был овладеть:

красиво и правильно писать, составлять деловые бумаги, читать иероглифы

Ведущим методом познания, согласно учению Августина Блаженного, является:

самоуглубление

Из перечисленного, в мусических школах в первую очередь внимание уделялось:

игра на кифаре, поэзия и грамматика, счет, чтение и письмо

Основы христианства в христианских общинах преподавали:

странствующие учителя-проповедники

Взросление детей в период неолита и матриархата завершался к:

10-12 годам

Из перечисленного, к философско-педагогическим воззрениям Гераклита относятся:

каждый человек способен к обучению, познанию истины и совершенствованию, орудия познания человека — это ощущения и разум

В тривиальных школах обучение продолжалось:

не более двух лет

Первые школы возникли в Китае в:

3-м тысячелетии до н.э

В.В. Розанов считал, что цель школы — способствовать:

максимальному развитию национальной культуры

После мусических и гимнастических школ юноши могли продолжить обучение в:

гимнасиях

Первые афинские учебные учреждения классического периода

дидасколейоны

<