Ответы на тесты по теме История
Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!
Замечательными деятелями эпохи Великой французской революции конца XVIII в., выдвинувшими смелые идеи демократизации школы, явились:
Ж.А. Кондорсе и М. Лепелетье
Светские школы в Западной Европе появляются в:
XII-XIII вв
Действия, в составе которых отдельные операции стали автоматизированными в результате упражнения
навыки
Из перечисленного, в матриархальной общине воспитанием мальчиков преимущественно занимались:
мужчины рода со стороны матери
Из перечисленного, на первом этапе обучения, согласно Аристотелю, ребенок должен овладеть:
музыка, письмо, рисование, счет, физические упражнения, чтение
Мектеб — это:
начальная школа в странах Ближнего и Среднего Востока и у мусульманских народов дореволюционной России
Самые первые университеты появились в:
Марокко и Италии
Концепцию всемирно-исторической роли пролетариата как творца нового коммунистического общества выработали:
К. Маркс и Ф. Энгельс
Ведущим фактором, способствующим проявлению способностей человека, социалисты-утописты считали:
всестороннее развитие умственных и физических сил каждого ребенка
Симеон Полоцкий — это:
видный русский педагог и деятель просвещения XVII в., автор педагогических сочинений «Книжица вопросом и ответом», «Обед душевный», «Вечеря душевная»
В средние века в Западной Европе девочки получали образование:
преимущественно в семье
Древнегреческий философ, основавший философскую школу — Академию
Платон
Основными деятелями Реформации являлись:
Мартин Лютер, Жан Кальвин и Ульрих Цвингли
Начало дидактической поэзии положил:
Гесиод
Из перечисленного, согласно Конфуцию, после первого года обучения ученик должен:
обрести способность к учению, овладеть умением читать
Из перечисленных изречений и девизов, идею египтян о необходимости обучения выражают:
«Подобен каменному идолу неуч, кого не обучал отец»
Представителем скептицизма в истории философско-педагогических учений эллинского периода был:
Пиррон
Школы для молодежи аристократического происхождения в Древнем Риме
риторские
Выдающимися деятелями просвещения в эпоху Петра I были:
Л.Ф. Магницкий и В.Н. Татищев
В «Йене-плане» традиционная школа заменялась:
воспитательной общиной