Ответы на тесты по теме Физическая культура

Для более эффективного поиска следует вводить 2-3 ключевых слова из вопроса !!!

Совместная познавательная деятельность педагога и ученика, для которой характерна систематичность и целостность, определенность ведущих дидактических целей, наличие определенного режима поведения называется:

формой занятия

Основная направленность физической подготовки детей __________________ возраста – дальнейшее расширение арсенала уже освоенных движений и подготовка к более интенсивному освоению новых технически сложных упражнений.

четырехлетнего

Движения, двигательные действия, отдельные виды двигательной деятельности, которые используются для решения задач физического воспитания, – это:

физические упражнения

Секционно-кружковая работа как форма физического воспитания имеет свое специфическое назначение, – это:

создание условий для развития двигательных способностей детей на занятиях по интересам

Система мероприятий, направленных на повышение устойчивости организма к неблагоприятным факторам внешней среды, называется:

закаливанием

Утренняя гимнастика проводится:

на воздухе или в помещении


Примерная система физкультурно-оздоровительной работы в первой младшей группе представляет собой:

высокая культура гигиенического обслуживания детей, закаливание, индивидуализация и дифференциация режимных процессов, и их воспитательная направленность с учетом здоровья и развития детей, условий и традиций семейного воспитания, обеспечение психологического комфорта на протяжении всего времени пребывания в детском саду, оптимальный двигательный режим, создание экологически благоприятных условий в помещении для игр и занятий детей

Объем, продолжительность, интенсивность и содержание движений называется:

уровнем двигательной активности

Сочетание разнообразных двигательных действий, выполняемых в повседневной жизни, передвижениях, организованных и самостоятельных занятиях физическими упражнениями – это:

двигательная активность

Гимнастика после дневного сна проводится в течение:

7-15 минут

Способность человека длительное время выполнять мышечную работу без снижения ее интенсивности – это:

выносливость

Ведущий элемент системы, ее основная форма, на котором происходит ознакомление детей с подавляющим большинством предусмотренных программой физических упражнений, – это:

физкультурное занятие

Способы взаимодействия, обусловленные целями и содержанием практической деятельности в процессе обучения, а также отношения и общение людей, их самоорганизация в группах и коллективах — это:

методы педагогической практики


К числу потенциальных возможностей досуговых программ в области физической культуры относятся установки на:

направленность на достижение спортивных успехов, осознание принадлежности к социально-исторической общности, самосовершенствование, соблюдение нравственных общечеловеческих ценностей, социальную активность

Социальная значимость дополнительного спортивного образования в детско-юношеских спортивных школах обеспечивается следующим комплексом целей развития личности:

осознанным и успешным выбором спортивной деятельности через профильные программы, познавательным развитием, реализуемым через дополнительные программы, развитием социальных инициатив, социальной адаптацией, включающей опыт межличностного взаимодействия

Стиль поведения и отношений с окружающими, соответствующий нормам и правилам, установленным существующими общественными отношениями, –

уровень воспитанности обучающихся

Направленность интересов и потребностей, которые являются сложным психическим образованием, определяющим поведение, отношение к себе, к миру и к окружающим, — это:

основа структуры личности обучающегося

К специфическим методам физической культуры относятся:

использование упражнений в игровой форме, методы строго регламентированного упражнения, соревновательный метод

Собственная активность человека в изменении себя, в раскрытии, обогащении своих духовных потребностей, творчества, личностного потенциала — это:

саморазвитие

Концептуальное изложение цели, задач, содержания, методов исследования, которое обеспечивает получение объективной, систематизированной информации об изучаемых педагогических процессах и явлениях, — это:

методология педагогического исследования

<